OKULLAR AÇILDI

Okul yöneticilerine, öğretmenlere ve öğrencilere başarılı bir dönem geçirmelerini diliyorum. Ara tatilde yorgunluklar atıldı. Öğretmen ve öğrenciler yeni bir heyecan ve enerjiyle okula başlayacaklar.

Okulların, genç nesillere yaşamları boyunca kullanacakları bilgi, beceri ve davranışları kazandırmak gibi ulvi görevleri vardır. Çocukları geleceğe hazırlamak okulların kutsal görevidir. Okulsuz toplum olmaz. Okul bir toplumun can damarlarıdır. Bir toplumun oksijeni gibidir.

Çocuğun doğuştan getirdiği yeteneklerin ortaya çıkarılması ve uygun ortamlarda geliştirilmesi okulların demokratik görevidir. Okullarda demokratik eğitim adı altında seçmeli dersler çocuğun önüne konularak, güya demokratik eğitim verdiğimizi düşünüyoruz. Seçmeli derslerden demokratik eğitim olmaz. Seçmeli derslerin de nasıl seçildiğini biliyoruz. Çocuğun ilgi, yetenek ve değerlerini ortaya koyacak fiziksel ortamlara ihtiyacı var. Spor salonu, laboratuvarlar, kütüphane ve en önemlisi beceri atölyeleri oluşturmalıyız. Beceri atölyelerinde çocuk ruhunu, bedenini ve duygularını eğitir ve geliştirir.

Tekli öğretim yapan okullarda öğrencilere öğle yemeği verilmeli. İyi beslenemeyen nesiller, zihinsel ve ruhsal yönden de kendini geliştiremez. Öğle aralarında, çocukları sağlıksız gıdalara terk etmemeliyiz.

Çocuklara iyi insan olmayı öğretmeliyiz. Toplumsal yaşayışın kurallarını öğretmeliyiz. Bir arada ve birlikte yol almayı, yol gidebilmeyi ve yoldaş olabilmeyi öğretmeliyiz. Adaletli olmayı, hakça yaşamayı, hakça bölüşmeyi öğretmeliyiz. Kendi özüne ve başkalarına saygılı olmayı öğretmeliyiz. İyi insan olmanın erdemini, faziletini öğretmeliyiz.

Eğitim sistemi gelişmiş toplumların; demokrasisi, ekonomisi, yaşam kalitesi de gelişiyor. Çocuklar bir toplumun aynasıdır. Siz ona çocukluğunda ne verirseniz, o da size büyüdüğünde onu verir.

Okul müdürleri olarak; öğretmeni mutlu ve memnun edemeyen okul müdürü başarısızlığa mahkumdur. Okul yönetiminin kararları ve uygulamalarında çocuğun yararına ve gelişmesine katkı sağlayacak uygulamalara öncelik verilmelidir. Yapacağım bu iş çocuğu geliştirir mi, çocuğa ne katkısı olur, çocuğu geleceğe taşır mı gibi soruları okul müdürü kendine ve okul toplumuna sormalıdır.

Öğretmenler; kendilerini yenilemeli, değişime açık olmalı, dinleme becerini geliştirmeli, öğretim tekniğini gözden geçirmelidirler. Öğretmen, öğrenme yolculuğunda öğrenci ile birlikte aynı arabaymış gibi hissetmeli kendini. Öğretmen okumalı, yeni gelişen eğitim teknolojilerini tanımalı, çocuk daha iyi nasıl öğrenir sorusunu hiçbir zaman akıldan çıkarmamalıdır.

Öğrenciler; öğrenme merakını ve heyecanını hiçbir zaman kaybetmemeli. Öğrendiklerini davranışa dönüştürmeli. Öğrencilik rol ve görevlerini başarıyla yerine getirmelidirler.

Veliler; okulun ve eğitim öğretim faaliyetine karışmamalıdır. Okul müdürüne, öğretmene ve sisteme meydan okumamalı. Rollerinin veli olduğunu unutmamalı. Müdürü, öğretmeni olur olmaz şikâyet edip devletin ve milletin meslek insanlarını itibarsızlaştırmamalı. Velinin haksız her şikâyeti; ileride kolaycılık, hatayı bir başkasına yükleme, öç alma gibi başarısızlığa ve mutsuz olmaya sebep olacak duyguların gelişmesine yol açabilir.

Okul toplumunda herkes üstlendiği görevi layıkıyla yerine getirmelidir.